Membre du comité d’élaboration du contenu : Items OQRE

Sur cette page

L’OQRE n’offre pas directement un emploi; les personnes seront embauchées par un fournisseur d’emploi tiers de référence, puis réaffectées à l’OQRE.

Tests : Les Tests en lecture, écriture et mathématiques, cycles primaire et moyen; le Test de mathématiques, 9^e année; et le Test provincial de compétences linguistiques (TPCL)

Lieu : En ligne (travail à distance)

Un comité d’élaboration du contenu de langue française et de langue anglaise a été mis sur pied pour chacun des tests de l’OQRE (Tests en lecture, écriture et mathématiques, cycle primaire [de la 1^re à la 3^e année] et cycle moyen [de la 4^e à la 6^e année]; Test de mathématiques, 9^e année; et TPCL) afin de s’assurer que tous les items des tests sont équitables, justes et accessibles.

Les membres du comité sont rémunérés pour un nombre de jours précis déterminé par l’OQRE. Le nombre de jours est déterminé en fonction du test et de la durée de la tâche. Il peut varier d’un minimum de deux jours à un maximum de x jours. Chaque jour équivaut à 7,25 heures de travail. Le nombre maximum de jours sera communiqué aux membres du comité avant leur acceptation du poste.

Chaque membre reçoit sa propre tâche d’élaboration d’items, et tous les items doivent être élaborés conformément aux critères fournis. Les membres du comité sont rémunérés pour la formation, l’élaboration des items et la révision des items. Le travail d’élaboration des items doit être effectué en dehors des heures normales de travail des membres. Les membres sont tenus de passer en revue tout le matériel de formation. Pour la composante Français, il peut être nécessaire d’élaborer des items en lien avec un texte de lecture. Afin de s’assurer que tous les items sont appropriés pour le test à grande échelle spécifié, les agentes et agents d’éducation de l’OQRE examinent les items et fournissent des commentaires pour révision. Tous les items doivent être approuvés par l’OQRE avant l’achèvement de la tâche. Tous les items doivent être élaborés dans une perspective d’équité, de diversité et d’inclusion et doivent être alignés sur Le curriculum de l’Ontario afin de garantir que tous les items sont équitables, justes et accessibles à l’ensemble des élèves.

Rôle des membres

Les membres doivent :

passer en revue tout le matériel de formation;
assister aux réunions de formation synchrones, selon les besoins;
élaborer un ensemble d’items pour un test de l’OQRE en fonction de la tâche fournie;
élaborer divers types d’items, y compris des items à sélection unique et à sélection multiple, à menu déroulant, à glisser-déposer et à réponse construite, conformément aux spécifications de la tâche d’élaboration d’items;
soumettre les items, puis examiner les commentaires de l’OQRE;
réviser les items au besoin.

Tous les items doivent être élaborés de sorte que les items pour un test particulier soient :

équitables, inclusifs et respectueux de la diversité de l’ensemble des élèves;
adaptés à l’âge et à l’année d’études;
alignés sur les attentes du curriculum mesurées et sur les compétences et les domaines auxquels ils sont rattachés (items de mathématiques);
alignés sur les compétences en littératie telles que décrites dans le Document-cadre du TPCL.

Conditions d’admissibilité

Pour que votre candidature soit prise en considération, vous devez :

avoir un profil de l’OQRE;
avoir un accès sécurisé à Internet;
avoir un appareil conforme aux exigences indiquées dans le document Compatibilité des navigateurs.

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Participation aux activités de l’OQRE – Modalités, conditions et avis de collecte de renseignements personnels :

En acceptant de participer aux activités du comité, vous reconnaissez avoir lu et compris les Modalités, conditions et avis de collecte de renseignements personnels et vous acceptez de vous y conformer.

Qualifications professionnelles

Pour tous les tests

Excellentes compétences en communication écrite
Compétences dans l’utilisation de programmes de traitement de texte et/ou de logiciels de mathématiques
Connaissance et expérience des tests à grande échelle (p. ex. travail antérieur avec l’OQRE)
Connaissance des principes d’équité, de diversité et d’inclusion
Capacité à travailler en collaboration avec d’autres personnes et à accepter les instructions et la rétroaction
Expérience dans l’élaboration de matériel d’apprentissage ou d’évaluation pour les élèves
Accès à des classes d’année d’études et de matière pour la mise à l’essai du matériel de test élaboré
Expertise et expérience dans l’application de grilles d’évaluation

Qualifications additionnelles

Cycles primaire et moyen – Français

Expérience avec le programme-cadre de français du cycle primaire ou moyen de l’Ontario (2023) et de l’enseignement aux élèves du cycle primaire ou moyen
Expertise et expérience récente en salle de classe de l’enseignement de la littératie

Cycles primaire et moyen – Mathématiques

Expérience avec le programme-cadre de mathématiques du cycle primaire ou moyen de l’Ontario (2020) et de l’enseignement aux élèves du cycle primaire ou moyen
Expertise et expérience récente en salle de classe de l’enseignement des mathématiques

9^e année – Mathématiques

Expérience avec le programme-cadre de mathématiques de 9^e année de l’Ontario (2021) et de l’enseignement des mathématiques aux élèves du cycle intermédiaire (de la 7^e à la 10^e année)
Expertise et expérience récente en salle de classe de l’enseignement des mathématiques

TPCL – Littératie

Expérience de la littératie dans l’ensemble du curriculum et de l’enseignement aux élèves du cycle intermédiaire ou supérieur (de la 7^e à la 12^e année)
Expertise et expérience récente en salle de classe de l’enseignement de la littératie

Renseignements complémentaires et exigences

Les personnes intéressées doivent indiquer leur expérience dans le domaine de l’éducation et leurs préférences en matière de participation en remplissant ou en mettant à jour leur profil OQRE sur eqao.com. Un curriculum vitae doit également être soumis. La sélection sera guidée par le besoin d’expertise en matière de pratiques d’évaluation et de tests à grande échelle, ainsi que par une réflexion équilibrée sur les éléments suivants :

Expertise approfondie en matière d’équité, de diversité et d’inclusion
Connaissance et expérience du curriculum
Représentation géographique (nord, sud, est, ouest, rural et urbain)
Expérience en tant que membres du personnel enseignant, membres des directions d’école, spécialistes en la matière et conseillères et conseillers pédagogiques

Si vous ne faites pas partie des personnes sélectionnées, l’OQRE veillera à ce que votre profil reste actif pour être pris en considération pour d’autres occasions tout au long de l’année.

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