Recherche - OQRE

Dans le cadre de son engagement à offrir des données objectives, fidèles et utiles sur le rendement des élèves, l’OQRE a un programme de recherche actif et entreprend un certain nombre de projets originaux.

Cadre de recherche

À l’OQRE, nous pensons que les discussions sur la qualité de l’éducation doivent être éclairées par des données probantes fondées sur la recherche. L’OQRE reconnaît la nécessité de continuer à centrer ses efforts sur la recherche afin d’étudier les expériences éducatives efficaces de haute qualité qui soutiennent le rendement des élèves à l’échelle individuelle, de la salle de classe, de l’école et du système – c’est pourquoi l’OQRE a établi le cadre de recherche #Données [PDF].

Notre objectif principal dans le cadre de recherche #Données est de nous assurer que nos données sont utilisées pour leur finalité première qui est d’améliorer l’apprentissage des élèves. En vue d’atteindre ce but, nous acceptons présentement des propositions de recherche qui comprennent une exploitation de nos données ou une collaboration avec nous en vue d’améliorer les résultats des élèves. #Données 2.0 : Priorités et approches de recherche [PDF]

Normes statistiques de l’OQRE

L’OQRE s’aligne sur Statistique Canada et reconnaît les « normes statistiques » comme un ensemble de règles qui définissent la façon de collecter des données et de produire et partager des statistiques et des résultats. Les normes statistiques sont utilisées pour fournir des informations basées sur des données sur des sujets spécifiques et sur les expériences d’apprentissage de groupes d’élèves particuliers. De plus, les normes assurent l’uniformité de la qualité des données dans le temps. Normes statistiques de l’OQRE [PDF]

Cadre de l’OQRE pour la qualité des données

Le cadre de l’OQRE pour la qualité des données [PDF] apporte une rigueur systématique et méthodologique aux processus de validation de la qualité des données de l’Office. Les processus de qualité des données de l’OQRE reposent sur des lignes directrices, des règles de gestion, des méthodologies et des protocoles bien définis pour garantir le maintien de la qualité des données à toutes les étapes, y compris la collecte, le traitement et l’analyse des données en éducation, ainsi que la communication et le partage des résultats.

Partenaires de recherche

L’OQRE est heureux de s’associer aux organismes ci-dessous :

Ontario Institute for Studies in Education Le contenu de cette page Web n’est pas disponible en français.
The Offord Centre for Child Studies at McMaster University Le contenu de cette page Web n’est pas disponible en français.
SickKids, The Hospital for Sick Children Le contenu de cette page Web n’est pas disponible en français.
Unity Health Toronto Le contenu de cette page Web n’est pas disponible en français.

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Projets de recherche

Symposium

Symposium #DonnéesEnAction de l’OQRE au printemps [PDF] Le 22 mai 2024, l’OQRE a accueilli le personnel des conseils scolaires à son troisième symposium #DonnéesEnAction. L’Office y a présenté des recherches centrées sur les élèves ayant atteint le niveau 2 au Test de mathématiques, 9^e année, 2022-2023 de l’OQRE, et diverses équipes de conseils scolaires ont effectué des présentations.

Symposium #DonnéesEnAction de l’OQRE [PDF] Le 23 novembre 2023, l’OQRE a tenu son deuxième symposium #DonnéesEnAction virtuel à l’intention des responsables des conseils scolaires travaillant dans le domaine de la recherche et de l’analyse des données. Les participantes et participants se sont engagés dans des conversations consacrées aux mathématiques.

Rapports de recherche portant sur les domaines et compétences mathématiques

Ces études explorent le rendement des élèves de 3^e, 6^e et 9^e année de l’Ontario en mathématiques dans les domaines et compétences du programme-cadre, en plus de fournir des renseignements sur les points forts et les besoins des élèves en mathématiques

Rendement des élèves dans les domaines du programme-cadre de mathématiques en 2021-2022 : Dossier de recherche [PDF]

Dans ce dossier de recherche, l’OQRE se penche sur les points forts et les besoins des élèves de 3^e, 6^e et 9^e année de l’Ontario en mathématiques, et la façon dont le rendement dans les domaines du programme-cadre de mathématiques est lié à la satisfaction des attentes du programme-cadre.

Rendement des élèves dans les domaines du programme-cadre de mathématiques en 2021-2022 : Implications pour la planification de l’enseignement [PDF] Ce document, fondé sur les conclusions de l’étude de l’OQRE portant sur le rendement des élèves dans les domaines du programme-cadre, fournit des renseignements au personnel enseignant sur les liens possibles entre les domaines, et des suggestions sur les implications pour l’enseignement qui peuvent avoir des répercussions sur la planification. Cette recherche présente des points d’intérêt au sein d’une année d’études ou d’une année d’études à l’autre.

Rendement des élèves dans les domaines du programme-cadre de mathématiques : Résultats des tests de 3^e année, 6^e année et 9^e année en 2021-2022 [PDF] Cette étude de l’OQRE explore le rendement des élèves de l’Ontario, particulièrement aux niveaux 2 et 3, dans les domaines du programme-cadre de mathématiques tels qu’évalués par la composante Mathématiques des tests de l’OQRE aux cycles primaire et moyen, et le Test de mathématiques, 9^e année.

Rendement des élèves dans les compétences mathématiques en 2021-2022 : Dossier de recherche [PDF] Dans ce dossier de recherche, l’OQRE se penche sur les points forts et les besoins des élèves de 3^e, 6^e et 9^e année de l’Ontario en mathématiques, et la façon dont le rendement dans les compétences du programme-cadre de mathématiques est lié à la satisfaction des attentes du programme-cadre.

Rendement des élèves dans les compétences mathématiques : Résultats des tests de 3^e année, 6^e année et 9^e année en 2021-2022 [PDF] Cette étude de l’OQRE explore le rendement des élèves de l’Ontario, particulièrement aux niveaux 2 et 3, dans les compétences mathématiques telles qu’évaluées par la composante Mathématiques des tests de l’OQRE aux cycles primaire et moyen, et le Test de mathématiques, 9^e année.

Tirer profit des tests adaptatifs par ordinateur en plusieurs étapes pour les évaluations à grande échelle

Dans les salles de classe, le personnel enseignant s’appuie de plus en plus sur des outils numériques pour l’enseignement et l’apprentissage. Pour refléter ces réalités, l’OQRE est en train de numériser le programme d’évaluation à grande échelle de l’Ontario. Les tests adaptatifs en ligne sont une composante importante des tests modernisés de l’OQRE et un outil utile qui s’adapte aux compétences des élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage.

Les tests adaptatifs par ordinateur (TAO) en plusieurs étapes présentent de nombreux avantages pour les élèves, les parents, les tutrices et tuteurs et l’ensemble du personnel éducatif. Ils permettent notamment de s’adapter aux compétences des élèves et offrent de la flexibilité dans le calendrier de l’administration des tests tout en préservant leur sécurité. Ils permettent également de produire rapidement des rapports automatisés comportant des informations détaillées. Veuillez consulter ces ressources supplémentaires sur les TAO en plusieurs étapes :

La voix des élèves

Ce qui les engage, selon leurs propres mots [PDF] Nous pouvons beaucoup apprendre des élèves et de leurs perspectives en les écoutant parler de leurs besoins, de leurs désirs et de leurs réussites.

Que voulez-vous que votre enseignante ou enseignant de l’année prochaine sache sur vous? [PDF] L’OQRE a demandé à des élèves de toute la province «Que voulez-vous que votre enseignante ou enseignant de l’année prochaine sache sur vous?» Dans les réponses de 28 élèves, un consensus sur trois thèmes clés s’est dégagé.

Leçons tirées des données de l’OQRE sur les compétences fondamentales en mathématiques : quel est le rendement des élèves en Ontario? [PDF] Le but de ce rapport est de donner un aperçu des compétences fondamentales en mathématiques des élèves des cycles primaire et moyen de la province. Le rapport se base sur des données recueillies par l’OQRE en 2016, 2017 et 2018.

Les super atouts en maths [PDF] La réussite en mathématiques est-elle uniquement une question de mathématiques ou les élèves peuvent-ils s’améliorer en mathématiques en se donnant les moyens d’agir en tant qu’élèves? Les recherches de l’OQRE suggèrent qu’une attitude et des stratégies positives favorisent le succès.

Regard attentif sur les mathématiques – Volume 1

Ce document de recherche présente une compilation et un aperçu approfondi des données de l’OQRE de 2011 à 2019 démontrant l’importance d’examiner les contextes d’apprentissage pour mieux comprendre le rendement en mathématiques en Ontario.

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Portail de données

L’OQRE met à la disposition du public les fichiers de données agrégées suivants :

Accès au portail de données de l’OQRE

Les personnes qui en font la demande peuvent accéder aux fichiers de données de l’OQRE au moyen du portail de données de l’OQRE. L’accès se limite aux fichiers contenant des renseignements dont les noms, les numéros d’immatriculation scolaire de l’Ontario et d’autres identificateurs personnels ont été supprimés.

Après avoir téléchargé et rempli le formulaire de demande correspondant (ci-dessous), veuillez l’envoyer par courriel à [email protected]. Une fois la demande approuvée par l’OQRE, vous recevrez un courriel contenant des instructions pour accéder aux fichiers de données publiés.

Demande d’accès au portail de données de l’OQRE : chercheuses et chercheurs [PDF] | Révisé le 23.03.29
Demande d’accès au portail de données de l’OQRE : médias et autres [PDF] | Révisé le 23.03.29

Formulaire de demande d’accès à l’information

Les personnes désirant obtenir des données qui ne sont pas incluses dans le portail de données de l’OQRE peuvent en faire la demande en suivant le processus de demande d’accès à l’information de l’OQRE. Veuillez noter qu’il y aura des frais pour ce service. Dès que la demande d’accès à l’information aura été reçue et analysée et qu’une directrice ou un directeur de l’OQRE aura établi que la demande de données ne porte pas atteinte à la vie privée ou à la confidentialité d’une ou d’un élève, d’une enseignante ou d’un enseignant ou d’une directrice ou d’un directeur d’école, l’Office vous fera parvenir une estimation du coût de la demande. Les fichiers de données seront traités et fournis aussitôt que possible.

Veuillez télécharger et remplir le formulaire de demande d’accès à l’information et le retourner à l’adresse indiquée ci-dessous :

Direction des affaires internes et des relations publiques Office de la qualité et de la responsabilité en éducation 2, rue Carlton, bureau 1200 Toronto (Ontario) M5B 2M9

Pour en savoir plus sur le programme de recherche de l’OQRE, veuillez communiquer avec le centre d’information de l’OQRE : Téléphone : 1 888 327-7377 Courriel : [email protected]

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