Lancé en 2018, le comité d’engagement des élèves est un groupe qui cherche à promouvoir les échanges entre les élèves de l’Ontario et l’OQRE.
Comme l’OQRE cherche continuellement à améliorer ses programmes, nous voulons nous assurer que les voix des élèves sont entendues. Le comité d’engagement des élèves est un forum unique qui permet aux élèves de mettre en commun leurs idées et leurs expériences.
En tant que représentantes et représentants de la voix des élèves, les membres du comité se joignent à d’autres élèves de toute la province pour partager leurs points de vue et leurs idées sur la façon dont l’OQRE peut améliorer ses tests et ses programmes, et accroître l’engagement des élèves.
Membres du comité d’engagement des élèves, 2021-2022
Région du Centre
« Ayant siégé au CEEO ces deux dernières années, mon expérience au sein du comité m’a permis de m’engager dans les affaires des élèves organisées par l’OQRE. En tant que défenseur de la santé mentale des jeunes, je souhaite parler du stress ressenti par les élèves. »—Ahastan, 11e année
« Je suis très content de me joindre au Comité d’engagement des élèves de l’OQRE parce que j’ai de bonnes idées sur la façon de réduire le niveau de stress et de rendre les tests moins stressants pour les élèves. Cela rendra les choses plus faciles pour tous ceux qui font les tests de l’OQRE, surtout dans cette période difficile. »—Asim, 8e année
« En tant que membre du CEEO 2021-2022, j’ai hâte de collaborer avec l’OQRE et de faire en sorte que les tests soient accessibles à tous les élèves, afin que chacun puisse réussir. J’espère aussi que les élèves issus de minorités visibles et ceux ayant des besoins particuliers, comme moi, seront bien représentés. J’ai hâte que leurs voix soient entendues et de trouver des moyens d’aider à surmonter les obstacles qu’ils peuvent rencontrer. »—Karanjot, 12e année
« Je suis emballée de contribuer au système d’éducation de notre province et d’aider à améliorer l’éducation de tous les élèves. Les enjeux liés à l’OQRE et à l’éducation m’ont toujours intéressée, et ma participation à ce comité me permettra de parfaire mes connaissances. De plus, je suis impatiente de rencontrer des élèves de tout l’Ontario et de découvrir leurs expériences. J’ai hâte de diversifier encore plus ma vision de l’éducation et de ce que signifie être une ou un élève. »—Lauren, 9e année
« Je suis super enthousiaste à l’idée de faire partie de ce comité, car j’ai hâte de devenir la voix des élèves de l’Ontario et de partager mes idées sur la façon d’améliorer les tests de l’OQRE. Je vais tout faire pour que les élèves n’aient plus peur de ces tests. Comme ça, ils seront davantage motivés et pourront faire les tests de l’OQRE en toute confiance. »—Subeg, 10e année
« Je suis tellement content d’être de retour parmi les membres du comité ! Je vais proposer des idées pour que les élèves se sentent plus à l’aise face au stress qui peut survenir lors des tests de l’OQRE – cela me motive à faire ma part ! »—Swayam, 10e année
« Comme je suis de retour parmi le CEEO, je suis emballée de poursuivre mon travail aux côtés d’élèves leaders passionnés des quatre coins de la province. En particulier, j’espère encore fournir des rétroactions et des suggestions sur la façon dont l’OQRE peut améliorer l’accessibilité aux tests tout en maintenant des normes de qualité élevée. De plus, j’ai à cœur d’évaluer l’impact des nouveaux modèles de tests en ligne sur les élèves de l’Ontario et d’en discuter. Bref, j’ai hâte d’amplifier la voix des élèves ontariens. »—Vandy, 12e année
Région de l'Est
« Je suis content de faire partie de ce comité parce que mon objectif est de responsabiliser les autres, de contribuer et, espérons-le, d’inspirer les autres à s’impliquer et à faire entendre leur voix. Je m’efforce d’améliorer mon apprentissage chaque jour, et j’aime bien tisser des liens et me sentir accompli. »—Braeden, 7e année
« Je suis très contente de siéger à ce comité parce que je tiens à faire partie de cette démarche qui permet d’aider les nombreux élèves de la province à franchir le cap de la réussite. C’est une occasion en or de changer positivement le système d’éducation au profit des élèves. J’ai aussi très hâte de rencontrer de nouvelles personnes de toutes les régions et de voir à quel point nos expériences au secondaire sont semblables ou différentes. »—Chekube, 12e année
« J’ai déjà hâte de revoir virtuellement tout le monde, de rencontrer de nouvelles personnes qui ont peut-être les mêmes intérêts que moi et, bien sûr, d’aider l’OQRE à améliorer son système ! »—Diana, 10e année
« L’éducation, c’est pour les jeunes, et je trouve important que ce soit aussi par les jeunes. Depuis trois ans, j’ai la chance de représenter les élèves francophones au sein du comité, et j’ai bien l’intention de continuer. L’OQRE me donne la chance de faire entendre ma voix et d’apporter des changements positifs, c’est une belle opportunité ! »— Ève, 12e année
« Je suis enthousiaste à l’idée de faire partie du comité de l’OQRE, puisque c’est une occasion de contribuer à mon éducation et à celle de mes camarades ontariens. J’ai hâte de faire part de mes idées au comité, et d’entendre celles des autres, afin d’améliorer les programmes de l’OQRE pour qu’ils soient équitables et enrichissants pour tous. »—Kassandra, 12e année
« Je suis super content de faire partie du comité, de m’engager de façon positive en amenant des idées intéressantes pour aider le comité dans ses travaux. »—Simon, 10e année
Région du Nord, Nord-Est
« Je suis content de faire partie du Comité d’engagement des élèves de l’OQRE. J’aime aider les gens, et j’espère contribuer au comité en partageant mes idées avec les autres. »—Jimmy, 9e année
« Je pense que l’éducation peut changer le monde, et je veux jouer un rôle dans ce changement. Je veux tirer des leçons de ces opportunités et représenter ma communauté à ce comité. »—Myra, 10e année
Région du Nord, Nord-Ouest
« J’ai hâte de faire partie du Comité d’engagement des élèves de l’OQRE, car je veux donner une voix aux élèves du Nord-Ouest de l’Ontario. L’éducation me passionne, et je tiens à participer à son amélioration dans nos communautés rurales. Je souhaite rencontrer des élèves qui partagent mes idées et entendre leurs points de vue et leurs réflexions. Je suis reconnaissante de cette possibilité d’acquérir de nouvelles compétences et de vivre de nouvelles expériences. »—Alexis, 8e année
« Je suis super contente de faire entendre la voix du Nord-Ouest de l’Ontario auprès du comité. Je voudrais être une porte-parole utile pour les jeunes des régions rurales, car nos opportunités et nos expériences sont différentes de celles des communautés plus grandes ou des villes. »—Marie, 11e année
Région de Toronto
« Je suis très heureux de me joindre au Comité d’engagement des élèves de l’OQRE. C’est en faisant les tests de l’OQRE que j’ai appris à me familiariser avec les questions et à y répondre rapidement. Je veux vraiment participer à ce comité et aider l’OQRE à aider les élèves. »—Aran, 12e année
« Je veux avoir un impact positif sur le système d’éducation de l’Ontario. J’ai hâte de parler au nom des élèves et d’être sur une plateforme où l’on peut partager nos idées et nos expériences qui pourraient améliorer celles des autres. »—Dara, 9e année
« Je souhaite continuer à contribuer et aussi à avoir un impact positif sur le système d’éducation. »—Miley, 8e année
Région de l'Ouest
« Je suis très heureuse de faire partie du comité pour la troisième année de suite. En tant qu’élève, je crois qu’on doit avoir notre mot à dire sur l’éducation des élèves de la province. Je suis tellement reconnaissante de faire partie de ce comité ! »—Aaliyah, 11e année
« Je suis très contente de faire partie du Comité d’engagement des élèves de l’OQRE parce que ça m’aidera à évoluer au fil de mes expériences. Je me réjouis également de cette occasion parce que je peux participer au changement pour les élèves de tout l’Ontario. J’ai hâte de faire honnêtement part de mes opinions et de mes expériences pour nous aider à évoluer en tant que communauté. »—Alaa, 8e année
« J’ai bien hâte de fournir au comité des indications sur les besoins des élèves malvoyants ou aveugles pour accéder au matériel pédagogique et aux documents de l’OQRE. Je voudrais aussi faire part de mes opinions et de mes idées sur les mesures de soutien qui pourraient favoriser la réussite scolaire des élèves malvoyants ou aveugles. »—Alex, 12e année
« Étant membre du Comité d’engagement des élèves depuis trois ans, j’ai envie d’assumer un plus grand rôle de leadership au cours de ma dernière année ici. On traverse une période exceptionnelle; les élèves des écoles de l’Ontario font face à des défis de taille, et leurs besoins sont multiples. Je suis très motivée à relever ces défis et à répondre à ces besoins au moment où nous retournons à l’apprentissage en classe, et j’ai hâte de soutenir tous les élèves ontariens durant la prochaine année grâce au Comité d’engagement des élèves. »Alexandra, 12e année
« L’éducation est très importante pour moi, et je crois qu’elle l’est pour tout le monde. J’ai donc hâte de partager mes pensées et mes expériences. J’espère que j’inciterai tous les élèves de la province à faire de leur mieux à l’école. »—Ava, 8e année
« Je suis très heureux d’occuper un poste de leader. Je vais tout faire pour que les points de vue des élèves soient entendus et que leurs besoins soient satisfaits. Participer à ce comité me permettra de partager efficacement mes opinions et celles de mes camarades avec d’autres gens et de faire avancer la qualité de notre éducation. »—Daniel, 10e année
« Prendre part au Comité d’engagement des élèves, c’est pour moi une occasion de faire entendre ma voix et de vraiment apporter des changements positifs à notre éducation. Je souhaite que ma voix encourage et inspire d’autres élèves et les aide à se rencontre compte qu’ils ont leur mot à dire sur leur éducation. »—Hasfa, 10e année
« Après avoir siégé au Comité d’engagement des élèves de l’OQRE pendant trois ans, j’ai le sentiment d’avoir été entendue. Je promets de continuer à me prononcer au nom des élèves de l’Ontario, et je ferai de mon mieux pour que chacun se sente écouté et reconnu. J’ai aussi hâte de tisser des liens et de coopérer avec les autres membres extraordinaires de ce comité. »—Isabelle, 12e année
« Pour beaucoup d’élèves de 9e et 10e année, les deux dernières années ont été un défi, car ils n’ont pas vécu la véritable expérience du secondaire, ni les tests provinciaux. J’ai hâte de faire part de leur perspective au sujet de ce qui a fonctionné ou pas sur le plan de leur apprentissage au cours de ces deux années, afin d’améliorer leur expérience et de définir ce que pourraient être les évaluations à grande échelle à l’avenir. »—Jack, 11e année
« En me joignant au Comité d’engagement des élèves de l’OQRE, j’ai pour objectif de faire entendre la voix des élèves afin d’améliorer les tests de l’OQRE à leur avantage. »—Juan David, 8e année
« Je suis vraiment contente de faire partie de ce comité, car ça me permet de partager certaines de mes expériences et d’améliorer l’expérience des autres élèves. Je veux transmettre les compétences que j’ai développées, aborder les problèmes et faire ce qu’il faut pour les résoudre. »—Kateri, 12e année
« Je suis reconnaissant de pouvoir représenter mes camarades à ce comité. Je réalise que l’OQRE traverse une période de transition majeure et cherche à numériser et à moderniser ses tests. Je veux m’assurer que les enseignants, les parents et les élèves bénéficient de cette transition. Je me réjouis d’être un leader pour mes camarades, et j’ai hâte de recommencer ! »—Liam, 9e année
« Je siège au comité depuis quelques années, et pendant tout ce temps, j’ai collaboré, écouté et découvert bien des choses. Je suis heureuse de pouvoir continuer à exprimer mes opinions et d’être à l’écoute des idées des autres. Bref, j’ai beaucoup de chance d’avoir cette opportunité; ça reste une très bonne façon d’acquérir de l’expérience et d’exprimer mes opinions. »—Lillian, 11e année
« Je voudrais développer mes compétences de leader pour avoir plus de perspectives d’avenir. J’aimerais rencontrer d’autres élèves de l‘Ontario et partager mes expériences en tant qu’élève bilingue. »—Logan, 7e année
« J’ai hâte de contribuer à l’amélioration du processus d’évaluation des élèves de l’Ontario. »—Ryan, 7e année