Apprenez-en davantage sur la façon dont l’OQRE élabore ses tests, sur ce à quoi vous devez vous attendre en y participant et sur les ressources disponibles pour les élèves et le personnel enseignant.
Ce à quoi vous devez vous attendre aux tests de l’OQRE
Ce à quoi les élèves peuvent s’attendre lors de leur participation aux tests de l’OQRE.
Ce à quoi vous devez vous attendre aux tests de l’OQRE
Ce à quoi vous devez vous attendre aux Tests en lecture, écriture et mathématiques, cycles primaire et moyen de l’OQRE
Cette vidéo fournit des informations sur ce à quoi les élèves peuvent s’attendre lors de leur participation aux Tests en lecture, écriture et mathématiques, cycles primaire et moyen.Les élèves qui fréquentent les écoles publiques en personne effectueront les tests de l’OQRE pendant les heures de classe normales. Les écoles ont la flexibilité de déterminer quand les séances de test auront lieu dans le cadre des périodes d’administration des tests fixées par l’OQRE.
Les tests des cycles primaire et moyen s’alignent sur les attentes et contenus d’apprentissage énoncés dans Le curriculum de l’Ontario et évaluent les compétences en lecture, en écriture et en mathématiques que les élèves devraient avoir acquises à la fin de la 3e année pour le test du cycle primaire, et à la fin de la 6e année pour le test du cycle moyen.
Les résultats aux tests de l’OQRE servent à orienter les améliorations à l’échelle de l’élève, de l’école, du conseil scolaire et de la province. Ils aident également les parents, les tutrices et tuteurs et le personnel enseignant à comprendre les résultats des élèves en littératie et en numératie.
Ces renseignements aident les responsables des politiques, les chercheuses et chercheurs et d’autres personnes à déterminer comment soutenir l’amélioration des écoles et la réussite des élèves.
Les élèves utiliseront un appareil électronique pour faire le test en ligne à l’école. Pour les élèves qui ne peuvent pas faire les tests en ligne, des versions alternatives sont disponibles.
Chaque test comporte une composante Français et une composante Mathématiques, constituées de différentes séances ou étapes qui peuvent être effectuées l’une après l’autre avec des pauses entre elles, ou à des dates et heures différentes.
La composante Français comprend quatre séances : deux séances de lecture et deux séances d’écriture. Chaque séance est conçue pour être terminée en 15 à 35 minutes. La composante Mathématiques comprend un total de quatre étapes. Chaque étape est conçue pour être terminée en 30 minutes environ.
Au cours du test, les élèves se verront présenter un contenu attrayant.
Ce à quoi vous devez vous attendre au Test de mathématiques, 9e année
Cette vidéo fournit des informations sur ce à quoi les élèves peuvent s’attendre lors de leur participation au Test de mathématiques, 9e année.
Les tests de l’OQRE fournissent aux parents et tutrices et tuteurs et au personnel enseignant des informations sur l’attitude et le rendement des élèves en littératie et en numératie au sein du système éducatif de l’Ontario. Ces informations aident les responsables des politiques et les chercheuses et chercheurs à prendre des décisions et à soutenir l’amélioration continue de l’apprentissage des élèves.
Le Test de mathématiques, 9e année, est administré vers la fin du cours de mathématiques de 9e année. Le personnel enseignant a la possibilité de déterminer à quel moment les séances de test auront lieu dans le cadre des périodes d’administration du test fixées par l’OQRE.
Les tests de l’OQRE ont été modernisés pour rendre l’expérience plus engageante et axée sur les élèves. Les élèves effectueront le test en ligne à l’école.
Les questions du test s’alignent sur les attentes et contenus d’apprentissage énoncés dans Le curriculum de l’Ontario et évaluent les connaissances et les habiletés que les élèves devraient avoir acquises à la fin du cours de mathématiques de 9e année.
Le test comprend des questions qui couvrent les connaissances et les habiletés des élèves dans les domaines d’étude suivants : Nombres, Algèbre, Données, Géométrie et mesure, et Littératie financière.
Bien que le test n’évalue pas le contenu du domaine d’étude Pensée mathématique et établissement de liens, les élèves devront appliquer des processus mathématiques lors du test.
Le Test de mathématiques, 9e année, est une évaluation en ligne qui comprend deux séances : Séance A et Séance B. Chaque séance comprend deux étapes et est conçue pour être complétée en 60 minutes environ. Le test utilise un modèle de test adaptatif par ordinateur en plusieurs étapes qui s’adapte au rendement individuel de l’élève au fur et à mesure de sa progression dans chaque séance du test.
À la fin des deux séances du test, les élèves rempliront un questionnaire volontaire qui les interrogera sur leur attitude et leur perception à l’égard des mathématiques et de leur milieu d’apprentissage. L’OQRE utilisera ces données pour fournir aux écoles, aux conseils scolaires, au personnel enseignant et aux parents et tutrices et tuteurs des indications sur le lien entre l’attitude et la perception des élèves et leur rendement en mathématiques.
Les élèves auront l’occasion de participer à une séance d’introduction avec leur enseignante ou enseignant. Cela leur permettra de se familiariser avec la plateforme de test en ligne.
Au cours de cette séance d’introduction, les élèves effectueront un exemple de test et pourront essayer les outils qui seront disponibles pendant le test, tels que le traceur de lignes, le surligneur et la gomme à effacer.
Les élèves peuvent également utiliser les outils d’accessibilité intégrés au test, notamment le lecteur ligne par ligne, les fonctionnalités agrandir et réduire, la synthèse vocale et le mode à contraste élevé.
Une calculatrice intégrée est également fournie. La feuille de formules de l’OQRE, qui comprend les formules mathématiques dont les élèves peuvent avoir besoin pendant le test, et les glossaires français-anglais et anglais-français de l’OQRE sont également disponibles sur la plateforme de test en ligne. Les élèves peuvent avoir des copies papier de ces glossaires pour les utiliser pendant le test.
Les élèves peuvent également utiliser leur propre calculatrice (scientifique ou graphique) ainsi qu’un crayon et du papier pour le brouillon pendant le test. Avant de faire le test, les élèves auront également accès à des rappels de stratégies pour faire le test, ainsi qu’à des activités de détente et de visualisation pour les aider à rester calmes et concentrés.
Les élèves peuvent répondre à différents types de questions pendant le test, telles que des questions à choix unique, à choix multiple, à sélectionner-glisser et à menu déroulant. Toute personne qui souhaite se familiariser avec le format du Test de mathématiques, 9e année, et les types de questions qui peuvent figurer dans le test, peut consulter l’exemple de test sur le site Web de l’OQRE.
Puisque le test s’aligne sur Le curriculum de l’Ontario, qui est utilisé pour l’enseignement en classe, le Test de mathématiques, 9e année, ne nécessite pas de préparation supplémentaire.
Un document-cadre qui fournit une description du Test de mathématiques, 9e année, y compris ce qui est évalué et la conception du test, est disponible sur le site Web de l’OQRE. Le document-cadre comprend également un devis qui indique le nombre de questions auxquelles les élèves répondent dans les différents domaines d’étude du programme-cadre de mathématiques de 9e année de l’Ontario.
Les Rapports individuels des élèves (RIÉ) sont mis à la disposition du personnel enseignant à l’issue des séances de test. Les élèves recevront de leur enseignante ou enseignant un rapport à ramener à la maison.
Les RIÉ fournissent des informations sur le rendement de chaque élève au test. Les résultats de ce test peuvent être inclus dans la note finale du cours de l’élève, conformément au document du ministère de l’Éducation intitulé Faire croître le succès : Évaluation et communication du rendement des élèves fréquentant les écoles de l’Ontario (2010). Ces informations permettent aux élèves, aux parents et tutrices et tuteurs et au personnel enseignant de planifier leur amélioration.
Veuillez consulter le site www.oqre.on.ca pour en savoir plus sur l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation.
Ce à quoi vous devez vous attendre au TPCL
Cette vidéo fournit des informations sur ce à quoi les élèves peuvent s’attendre lors de leur participation au Test provincial de compétences linguistiques (TPCL).
Bienvenue. Cette vidéo vous renseignera sur ce à quoi les élèves peuvent s’attendre lors de leur participation au Test provincial de compétences linguistiques (TPCL).
Les résultats de tous les tests de l’OQRE fournissent des renseignements précieux sur le système d’éducation de l’Ontario à l’échelle des écoles, des conseils scolaires et de la province.
Ces résultats permettent également aux parents, aux tutrices et tuteurs et au personnel enseignant de comprendre comment les élèves progressent en littératie et en mathématiques.
Les renseignements aident les responsables des politiques, les chercheuses et chercheurs et d’autres personnes à appuyer l’amélioration continue du système scolaire.
Le TPCL évalue uniquement les compétences linguistiques et sera administré dans les écoles à l’automne, puis de nouveau au printemps. Le test aura lieu pendant les heures de classe normales. Les écoles ont la flexibilité de déterminer quand les séances de test auront lieu pendant les périodes d’administration du test fixées par l’OQRE.
Le test est fondé sur les attentes et contenus d’apprentissage énoncés dans Le curriculum de l’Ontario pour toutes les matières qui traitent des compétences en lecture et en écriture jusqu’à la fin de la 9e année. Les élèves peuvent participer au test à partir de la 10e année.
La réussite au TPCL, ou au Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario (CCLESO), est une condition d’obtention du diplôme établie par le gouvernement.
Pour la plupart des élèves, cela signifie la réussite au TPCL.
Le test est offert en ligne. Les élèves doivent utiliser un appareil numérique pour effectuer le test en personne dans leur école. Des adaptations sont disponibles en fonction des besoins des élèves.
Le TPCL comprend deux séances, la Séance A et la Séance B. La Séance A est conçue pour être terminée en environ 65 minutes, et la Séance B en environ 75 minutes.
À la fin des deux séances de test, les élèves remplissent un questionnaire volontaire qui les interroge sur leur attitude et leur perception à l’égard de la littératie.
Le test est composé de diverses questions à réponse choisie et à réponse construite en lecture et en écriture. Il existe quatre différents types de textes de lecture : récit de vie, paragraphe informatif, nouvelle journalistique et dialogue.
Il existe une variété de types de questions, telles que les questions à sélection unique, à sélection multiple, à glisser-déposer, à menu déroulant et à liste de vérification. Les élèves ont également la possibilité de rédiger des réponses plus longues aux questions à réponse construite.
Le résultat de chaque élève est déterminé par ses réponses aux questions à réponse choisie et par les scores obtenus aux questions à réponse construite.
Avant d’effectuer le TPCL, les élèves peuvent se familiariser avec le test en effectuant le test pour s’exercer sur le site Web de l’OQRE. Les enseignantes et enseignants peuvent également organiser une séance pour s’exercer en classe. Cela les aidera à se familiariser avec la plateforme de test en ligne.
Les élèves peuvent essayer les outils intégrés qui seront disponibles pendant le test en ligne. Par exemple, les élèves peuvent essayer le surligneur et la gomme à effacer. Il existe également un lecteur ligne par ligne, un outil pour souligner le texte et un outil bloc-notes.
Chaque élève peut utiliser les outils intégrés au test, tels que les fonctionnalités Agrandir et Réduire, la synthèse vocale et le mode à contraste élevé.
Avant d’effectuer le test, les élèves ont également accès à une activité de réflexion, à des rappels de stratégies pour faire le test et à des activités de détente et de visualisation pour les aider à rester calmes et concentrés.
Toute personne qui souhaite se familiariser avec le format du TPCL et les types de questions qui seront posées peut consulter le test pour s’exercer sur le site Web de l’OQRE.
Le TPCL ne nécessite pas de préparation supplémentaire, car il est aligné sur Le curriculum de l’Ontario, qui est utilisé pour l’enseignement en salle de classe.
Vous trouverez sur notre site Web le Document-cadre du TPCL, qui explique ce qui est évalué dans le cadre du TPCL et comment les questions du test sont notées.
Les Rapports individuels des élèves sont mis à la disposition des écoles après la notation. Les élèves recevront un rapport de leur école à ramener à la maison.
Le Rapport individuel de l’élève fournit le résultat de chaque élève ayant effectué le test. Cela permet aux élèves, aux parents, aux tutrices et tuteurs et au personnel enseignant de mettre en œuvre des mesures d’amélioration.
Veuillez consulter le site Web www.oqre.on.ca pour en savoir plus sur l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation.