Conseil d’administration

Le travail de l’OQRE est supervisé par son conseil d’administration, qui est composé de leaders venant du milieu de l’éducation et des affaires.

Cameron Montgomery, président

Cameron Montgomery (doctorat en psychopédagogie) est un éducateur passionné, multilingue qui a formé de futures enseignantes et de futurs enseignants au Canada depuis plus de 20 ans. Son expertise touche le stress, les stratégies d’adaptation et l’épuisement professionnel en milieu minoritaire de langue française. Il a travaillé avec des membres du personnel enseignant et de soutien, des élèves, des parents, des tutrices et des tuteurs, des gouvernements et des médias. Il a également travaillé au Centre Jules-Léger auprès des élèves ayant des besoins particuliers, et il connaît bien les pratiques prometteuses et les défis au sein des systèmes éducatifs de langues française et anglaise en Ontario. Cameron Montgomery croit fortement en l’utilité de l’évaluation et fournira une perspective recherchée en tant que président du conseil d’administration de l’OQRE.

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Yvonne Ruke Akpoveta

Yvonne Ruke Akpoveta est stratège en gestion du changement, conseillère, et défenseure du leadership en matière de changement. Depuis plus de 20 ans, elle aide les organisations des secteurs public et privé à s’adapter aux changements. Mme Akpoveta a pour passion d’aider les professionnels et les organisations à diriger le changement et à y réagir plus efficacement et plus rapidement, pour le plus grand bénéfice de la société. Elle croit que le changement, lorsqu’effectué correctement, procure des avantages inestimables aux parties prenantes et à la communauté dans son ensemble. Mme Akpoveta a travaillé avec des organisations telles que RBC, TD, Deloitte, Loblaws et JP Morgan Chase pour diriger et gérer leurs initiatives stratégiques, technologiques et de changement. Elle est fondatrice de The Change Leadership, une communauté qui a pour but de préparer les leaders, les agentes et agents de changement et les organisations à diriger et à réagir aux changements dans l’environnement commercial trépidant et perturbateur d’aujourd’hui. Mme Akpoveta est titulaire d’un baccalauréat ès sciences spécialisé en technologie de l’information d’entreprise de l’Université London Guildhall, d’une maîtrise en administration des affaires de la Warwick Business School et d’un certificat en leadership en matière de changement de l’Université Cornell.

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Martyn Beckett

Martyn Beckett a occupé divers postes au cours de sa carrière en éducation. Il est passé d’enseignant à administrateur d’école et de surintendant à directeur de l’éducation. En 2016, il a rejoint le ministère de l’Éducation de l’Ontario à titre de sous-ministre adjoint à la Division de l’apprentissage et du curriculum et à la Division du rendement des élèves, fonction dans laquelle il était responsable du curriculum, des métiers spécialisés, des apprentissages, du leadership et de la gouvernance, des politiques en matière d’enseignement, et de l’éducation de l’enfance en difficulté. Il a occupé cette fonction jusqu’en 2020. Il est aujourd’hui président de Beckett Education Consulting. M. Beckett est titulaire de diplômes universitaires de premier cycle en biologie, en géologie et en éducation et d’une maîtrise ès sciences en géologie. En plus de sa maîtrise, il détient des certificats en leadership stratégique de l’École de gestion Rotman de l’Université de Toronto et de l’École de commerce Ivey de l’Université Western.

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Serge Demers, vice-président

Serge Demers a occupé plusieurs postes au cours de sa carrière dans l’éducation, notamment celui d’enseignant en Ontario et en Alberta, ainsi que celui de professeur et de directeur de l’École des sciences de l’éducation de l’Université Laurentienne. M. Demers a occupé divers postes à l’Université Laurentienne, notamment celui de vice-recteur à l’enseignement et doyen par intérim, ainsi que celui de registraire et de secrétaire général. M. Demers est titulaire d’un baccalauréat en mathématiques de l’Université de Waterloo, ainsi que d’une maîtrise en éducation et d’un doctorat de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto.

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Mandy Nwobu

Mandy Nwobu est juriste et entrepreneuse établie à Toronto. Sa pratique est axée sur l’immigration, l’immobilier et les litiges civils. Elle est membre associée du Chartered Institute of Arbitrators et de l’American Bar Association. Elle a également été stagiaire et bénévole à la division criminelle d’Aide juridique Ontario. Mme Nwobu a fait son stage au Bureau des avocats de la Couronne – Droit civil au ministère du Procureur général à Toronto et a continué à y travailler par la suite. Elle aide les étudiantes et étudiants internationaux à trouver leur voie dans leurs écoles respectives, puis à s’installer dans leurs nouveaux domiciles au Canada et aux États-Unis. Mme Nwobu est une ressortissante de langue Igbo de l’est du Nigéria qui continue de jouer un rôle de premier plan tant dans sa communauté nigériane que dans la communauté afro-antillo-canadienne. Elle a aussi joué un rôle important dans la création de la Scarborough Business Association, de l’Anambra State Association et de l’Igbo Canadian Community Association. Mme Nwobu a commencé sa carrière juridique dans le service juridique d’une banque d’affaires au Nigéria il y a plusieurs décennies. Elle a rejoint Sower and Messuarius Solicitors en tant qu’associée en 2005. En dehors de sa pratique juridique et de ses activités bénévoles, Mme Nwobu est réviseure et dramaturge.

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Kinga Petrovai

Kinga Petrovai est la fondatrice de The Art & Science of Learning, un cabinet de conseil qui propose des solutions fondées sur la recherche pour améliorer l’apprentissage à l’ère numérique. Pour faire connaître les dernières idées en matière d’apprentissage tout au long de la vie à un public plus large, Mme Petrovai anime le podcast The Art & Science of Learning, où elle interroge des chefs de file du monde entier dans le domaine de l’apprentissage. Ce podcast populaire a atteint des auditrices et des auditeurs dans 67 pays. En tant que spécialiste de l’apprentissage, Mme Petrovai apporte une perspective mondiale et une approche multidisciplinaire au domaine de l’apprentissage en travaillant au carrefour de la recherche et de la pratique. Elle a collaboré avec des universités, des écoles, le gouvernement du Canada et des entreprises pour rechercher et créer des solutions d’apprentissage et d’évaluation. Mme Petrovai détient un doctorat en éducation de l’Université d’Oxford, une maîtrise en technologies d’apprentissage de l’Université Harvard, un baccalauréat en éducation de l’Université d’Ottawa et un baccalauréat en génie électrique de l’Université Carleton.

Kyle Wilson

Kyle Wilson est directeur des systèmes d’information et directeur général de la protection de la vie privée au Bureau de santé de Wellington-Dufferin-Guelph. Il réside à Halton Hills. Auparavant, M. Wilson gérait la Recherche et l’Infrastructure de la technologie de l’information au District School Board Hamilton-Wentworth (M-12^e). M. Wilson a donné des cours en personne et en ligne pendant plus de 10 ans au Collège Mohawk, au Collège Lambton et à l’Université de Guelph. Il est titulaire d’un baccalauréat en sciences et d’un doctorat de l’Université McMaster, et d’une maîtrise en sciences de l’Université Western. À l’échelle de la communauté, M. Wilson est impliqué, entre autres, avec l’École internationale allemande de Toronto, le Club de tennis de Burlington, le Club de ski alpin de Collingwood et le YMCA.

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Dan Koenig, directeur général

Dan Koenig a occupé plusieurs postes au sein de l’ancien Metro Separate School Board (MSSB) et du Toronto Catholic District School Board (TCDSB), notamment ceux d’enseignant, de directeur d’école, de surintendant des programmes d’études et de la responsabilité, de surintendant des écoles, de surintendant des ressources humaines et des relations de travail, et, plus récemment, de directeur associé des affaires scolaires et de directeur général des opérations. Comptant plus de 37 ans de service public en éducation, M. Koenig est un éducateur très respecté et un membre clé de l’équipe de la haute direction du TCDSB. Alors qu’il était directeur de l’école catholique St Brendan en 2007, M. Koenig a été sélectionné comme l’un des Directeurs et directrices exceptionnels du Canada. Son expérience professionnelle démontre sa passion pour l’éducation publique axée sur les élèves, sa connaissance approfondie du secteur et ses compétences novatrices en leadership. M. Koenig a obtenu son baccalauréat et sa maîtrise en éducation de l’Université de Toronto.

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Dan Koenig, directeur général

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