| - Blanc : rien d’écrit ou de dessiné en réponse à la question
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| - Illisible : impossible à lire; réponse complètement rayée/effacée; réponse pas écrite en français.
- Contenu non pertinent : aucune tentative de répondre à la question (p. ex., commentaires sur la question même, dessins inappropriés, « ? », « ! », « Je ne sais pas », « Je ne comprends pas » ).
- Hors sujet : aucun lien entre la question et le travail donné.
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| - Applique les connaissances et les habiletés avec une efficacité limitée :
- montre un grand manque de compréhension des concepts;
- utilise un choix restreint ou utilise de façon erronée les procédures.
- Montre une efficacité limitée dans l’utilisation d’habiletés liées au processus de la pensée critique :
- utilise un processus de résolution peu évident;
- identifie peu d’éléments importants;
- met l’accent sur des éléments sans importance;
- ne fournit aucune conclusion ou fournit des conclusions sans explication.
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| - Applique les connaissances et les habiletés avec une certaine efficacité :
- montre une compréhension partielle des concepts;
- erreurs ou omissions dans l’application des procédures.
- Montre une efficacité limitée dans l’utilisation d’habiletés liées au processus de la pensée critique :
- utilise un processus de résolution incomplet;
- identifie quelques éléments importants;
- fait preuve d’une compréhension partielle des liens entre les éléments importants;
- fournit des conclusions simples avec peu d’explication.
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| - Applique les connaissances et les habiletés avec efficacité :
- montre une bonne compréhension des concepts;
- erreurs ou omissions mineures dans l’application des procédures.
- Montre une efficacité limitée dans l’utilisation d’habiletés liées au processus de la pensée critique :
- utilise un processus de résolution presque complet;
- identifie la plupart des éléments importants;
- fait preuve d’une bonne compréhension des liens entre les éléments;
- fournit des conclusions appropriées et appuyées par des explications.
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| - Applique les connaissances et les habiletés avec beaucoup d’efficacité :
- montre une compréhension approfondie des concepts;
- application correcte des procédures (peut contenir une erreur ou omission mineure qui ne nuit pas à la compréhension approfondie du problème).
- Montre une efficacité limitée dans l’utilisation d’habiletés liées au processus de la pensée critique :
- utilise un processus de résolution complet;
- identifie tous les éléments importants;
- fait preuve d’une compréhension approfondie des liens entre les éléments;
- fournit des conclusions claires, précises et bien justifiées.
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