Hiver 2009
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Demandez –le à l’OQRE
Activités pour les éducatrices et éducateurs de l’Ontario

 Bienvenue 

Par Marguerite Jackson, directrice générale
Ce numéro vous propose de revivre des moments forts de la troisième conférence provinciale de l’OQRE : « Évaluation à grande échelle : un appui au travail quotidien des écoles – Évaluer de façon équilibrée : avoir une meilleure vue d’ensemble. »

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 Pause-café 

Entretien avec Douglas Reeves, fondateur du Leadership and Learning Center

Doté de nouvelles preuves convaincantes, monsieur Reeves nous offre sa combinaison habituelle de faits percutants, d’exemples pertinents et d’analyses pénétrantes pour aider, à tous les niveaux, les leaders du milieu de l’enseignement à avoir le maximum d’influence sur le rendement des élèves.

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 Vue du premier rang 

Le Cours de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario (CCLESO) : un tremplin vers la réussite

En 2006-2007, les démarches entreprises par la direction de l’école secondaire catholique L’Escale de Rockland pour favoriser la réussite de ses élèves au Test provincial de compétences linguistiques ont été sélectionnées comme cas de réussite par l’OQRE. Les stratégies que madame Charlebois, enseignante, a mises en œuvre avec l’aide de l’équipe-école ont largement contribué à ce succès. Nous avons voulu en savoir plus.

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 Des conseils pour de bons tests 

L’importance du jugement professionnel dans l’évaluation en salle de classe
La part de l’enseignante et de l’enseignant et celle de l’élève

Madame Louise Bélair, directrice du programme d’enseignement préscolaire et primaire à l’Université du Québec à Trois-Rivières, s’adressait à l’auditoire de la conférence de l’OQRE en novembre dernier. L’objectif de son exposé? Redonner au jugement professionnel de l’enseignante et de l’enseignant la place qui lui revient dans le processus d’évaluation en salle de classe.

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 En vedette 

Célébrons la réussite d’une école de l’Ontario

« Comment améliorer les résultats de nos élèves en lecture et en écriture? » Voilà sûrement une question qui fait l’objet de discussions pédagogiques dans toutes les écoles de la province! L’école élémentaire publique Le Cœur du Nord de Kapuskasing n’échappe pas à la règle et son directeur, monsieur Michel Séguin, nous fait part des stratégies gagnantes qu’il a mises en place avec son équipe pour relever ce défi.

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 Les données mises en pratique 

Évaluer de façon équilibrée : comment choisir le régime qui convient

Expert-conseil en évaluation pour l’OQRE depuis 2004, monsieur Dany Laveault mène présentement un projet de recherche majeur sur l’autoévaluation et la régulation des apprentissages en milieu minoritaire. Professeur et auteur reconnu internationalement, il démontre comment un régime d’évaluation équilibré est nécessaire et contribue à alimenter nos pratiques d’évaluation.

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 Comment noteriez-vous cela? 

Essayez de noter la réponse d’une ou d’un élève!

Examinez cette réponse d’élève à un item de lecture tiré du test du cycle moyen. Comment la noteriez-vous? L’item, la grille de notation, les commentaires et le bon résultat sont fournis, ainsi que des exemples de réponses d’élèves correspondant à d’autres codes.

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