Printemps 2008
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Le saviez-vous?
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Educator Opportunities
 Numéros précédents

 Bienvenue 

Par Marguerite Jackson, directrice générale
En tant qu’éducatrices et éducateurs, nous continuons d’apprécier les communautés d’apprentissage pour notre enrichissement et épanouissement professionnel. Les articles figurant dans ce numéro de l’OQRE Branché incarnent l’esprit d’évaluation et d’amélioration.

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 Pause-café 

Entretien avec Gabriel Filippi, Nous avons tous des montagnes à gravir

Gabriel Filippi fait de l’escalade de roche, de glace et est un alpiniste de haute altitude. Jusqu’à ce jour, il a atteint le sommet de plusieurs montagnes, dont six font partie de la Couronne des Sept Sommets (plus haut sommet sur chacun des sept continents)

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 Vue du premier rang 

La réussite du TPCL, l’affaire de tous !

Chantal Goold, enseignante de sciences et de mathématiques, explique comment tout le personnel enseignant d’une école secondaire peut contribuer au perfectionnement des compétences linguistiques de ses élèves.

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 Des conseils pour de bons tests 

Les évaluations en mathématiques :
plus que de la simple arithmétique

par Serge Demers
Directeur, École des sciences de l’éducation
Université Laurentienne, Sudbury, Ontario

Quand on veut évaluer le rendement d’une ou d’un élève sur un concept mathématique, il y a une foule d’éléments dont on doit tenir compte. En fait, l’évaluation de l’apprentissage est bien plus une forme d’art que de la simple arithmétique.

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 En vedette 

Célébrons la réussite d’une école de l’Ontario

Le dernier numéro du Webmag OQRE branché mettait en valeur les initiatives axées sur la réussite de tous les élèves du Conseil des écoles catholiques de langue française du Centre-Est, telles que décrites par la directrice générale, madame Lise Bourgeois. Suivons maintenant l'histoire de l’école L’Étoile-de-l’Est qui a mis en œuvre ces initiatives.

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 Les données mises en pratique 

Les variables démographiques à la loupe

Les variables démographiques d’une école font partie de ses données de départ. Bien qu’une école ne puisse pas changer son contexte démographique, elle peut certainement en tirer de précieux enseignements.

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 Comment noteriez-vous cela? 

Essayez de noter la réponse d’une ou d’un élève!

Examinez cet item en écriture du Test provincial de compétences linguistiques et la réponse présentée par l’élève. Comment la noteriez-vous? La grille de notation et le bon résultat sont fournis.

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