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S’informer avec l’OQRE

Évaluer l’efficacité des écoles : il est important d’en parler... avec discernement

Bruce Rodrigues, directeur général, OQRE

Lorsque l’on évalue l’efficacité des écoles, il est important d’examiner toutes les sources de données pertinentes et crédibles, et de ne pas se limiter à une ou deux d’entre elles.

Affiché le 31.01.14

Les enfants, prenez un bon livre. La lecture a encore sa place.

Bruce Rodrigues, directeur général, OQRE

En examinant leurs réponses aux tests provinciaux, on constate que beaucoup d’élèves ont du mal à établir des liens pertinents et précis entre ce qu’ils lisent et leurs propres idées.

Affiché le 09.09.13

Attitudes du public envers les tests provinciaux – Et le sondage révèle…

Par Marguerite Jackson, directrice générale de l’OQRE

Un nouveau sondage indépendant effectué par l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario (IEPO) de l’Université de Toronto rapporte un appui généralisé et continu pour le programme de tests de l’OQRE à l’échelle de la province. Le sondage a révélé qu’une grande majorité du public en général et de parents est en faveur de l’évaluation provinciale de tous les élèves. Ce niveau élevé d’appui est constant depuis de nombreuses années.

Affiché le 10.09.12

Une stratégie pratique pour réussir en mathématiques

Les élèves réussissent mieux au Test de mathématiques, 9e année, de l’OQRE lorsqu’ils savent que les résultats seront pris en compte dans leur note finale de cours.

Par Marguerite Jackson, directrice générale de l’OQRE

Dans bien des cas, les enseignantes et enseignants de mathématiques peuvent aider davantage d’élèves à mieux réussir leur Test de mathématiques, 9e année, de l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) en leur transmettant un message simple qui n’a rien à voir avec les mathématiques : ce test compte dans votre note finale.

Affiché le 31.05.12

Interpréter le plaisir de lire

Par Marguerite Jackson, directrice générale de l’OQRE

Les données des sondages de l’OQRE ont guidé les discussions portant sur le niveau de plaisir que procure la lecture aux élèves de l’Ontario. Lors de ces discussions, certaines personnes ont suggéré que l’accent mis sur la littératie dans les écoles pourrait avoir un effet négatif sur le plaisir que les élèves tirent de la lecture. Un examen plus approfondi des données de l’OQRE en propose une interprétation et des points de vue différents qui peuvent aider les éducatrices et éducateurs ainsi que les parents à encourager le plaisir de la lecture chez nos enfants et nos jeunes.

Affiché le 14.02.12

Évaluations des élèves : pourquoi l’Ontario est sur la bonne voie

Brian L. Desbiens, président du conseil d’administration de l’OQRE, réagit à l’article de Rick Salutin, chroniqueur au Toronto Star, au sujet des évaluations à grande échelle.

Affiché le 12.04.11

Les élèves de l’Ontario se classent parmi les meilleurs du monde en lecture — mais qu’en est-il des sciences et des mathématiques?

Par Marguerite Jackson, directrice générale de l’OQRE

Les résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2009, qui a évalué des élèves de 15 ans en lecture, en mathématiques et en sciences, ont été diffusés le 7 décembre et montrent que les élèves de l’Ontario se classent parmi les meilleurs du monde en lecture. Ces résultats nous incitent cependant à examiner de plus près d’autres domaines d’apprentissage des élèves.

Affiché le 13.12.10

Le retard évitable dans le rendement des garçons

Par Marguerite Jackson, directrice générale de l’OQRE

L’urgence de se pencher, dès leurs premières années d’études, sur le rendement scolaire des garçons n’a jamais été aussi apparente. Dans cet article, L’OQRE contribue à documenter les discussions portant sur le rapport entre le sexe des élèves et la littératie et la numératie.

Affiché le 26.11.10

Articles

Évaluation à grande échelle : un appui au travail quotidien des écoles

Par Marguerite Jackson, directrice générale de l'OQRE

En tant que partenaires dans le système éducatif financé par les deniers publics de l’Ontario, nous sommes confrontés au défi commun de trouver des stratégies efficaces à l’appui de l’amélioration de l’apprentissage des élèves. Il est dans l’intérêt de tous que les élèves maximisent leur potentiel afin de contribuer activement et productivement à la société.

Affiché le 17.01.07

Rapports techniques de l’OQRE

Ces rapports décrivent les caractéristiques techniques et l’expertise professionnelle qui ont servi à assurer l’exactitude, la validité et l’intégrité psychométrique des tests de l’OQRE. Un rapport intègre et un sommaire de la part de la direction générale sont préparés chaque année.

Voir les rapports

OQRE

OQRE : Le programme de tests provinciaux de l’Ontario – Son histoire et son influence
Ce rapport fournit une vue d’ensemble du travail de l’organisme, son évolution au fil des années et son influence sur l’éducation publique en Ontario.

Affiché le 27.06.13

La force du programme de tests provinciaux de l’Ontario
Ce document décrit comment les tests provinciaux de l’OQRE, qui procurent de l’information auprès de chaque élève à des étapes clés de leur éducation, contribuent à la responsabilisation du système envers le public et à l’amélioration continue de chaque élève dans le système éducatif financé par les deniers publics de l’Ontario.

Affiché le 29.02.12

Les évaluations de l’OQRE : la qualité avant tout Le progrès en marche
En novembre 2002, le conseil d'administration de l'OQRE a lancé la révision « Les évaluations de l'OQRE : la qualité avant tout » pour assurer la qualité des évaluations en Ontario.

Affiché le 23.09.04 pdf 488K

Le document d'information – Les évaluations de l'OQRE : la qualité avant tout CONSTRUIRE SUR NOS ACQUIS : PEAUFINER LE PROGRAMME
Depuis sa création en 1996, l'Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) élabore, administre et communique les résultats d'évaluations basées sur le curriculum pour les élèves des écoles financées par les deniers publics de l'Ontario.

Affiché le 23.09.04 pdf 29K

Bulletin – Les évaluations de l'OQRE : la qualité avant tout CONSTRUIRE SUR NOS ACQUIS : PEAUFINER LE PROGRAMME
« Nous soutenons que l'OQRE a créé des programmes d'évaluation de renommée internationale en éducation. Notre analyse et notre critique visent à cerner les points forts des évaluations et à signaler les domaines dans lesquels une clarification des objectifs et des concepts, une amélioration des systèmes et des méthodologies, ainsi que l'incorporation de nouvelles technologies d'analyse et d'établissement de rapports pourraient améliorer les travaux de l'OQRE, lesquels sont devenus un élément névralgique de l'éducation en Ontario. »
– Extrait du « Final Report of the External Evaluation of EQAO's Assessment Processes »

Affiché le 23.09.04 pdf 467K

Rapports annuels de l’OQRE

Les rapports annuels de l’OQRE fournissent au gouvernement, au milieu de l’enseignement, aux parents et au grand public des renseignements sur les activités de l’organisme et ses réalisations qui ont eu lieu l’année précédente, ainsi que sa performance financière. Les rapports annuels de l’OQRE sont affichés sur son site Web une fois qu’ils ont été déposés à l’Assemblée législative.

Voir les rapports

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Office de la qualité et de la responsabilité en éducation, 2, rue Carlton, bureau 1200, Toronto (Ontario)  M5B 2M9
Téléphone : 1 888 327-7377   •   Télécopieur : 416 325-0831
www.oqre.on.ca
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