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Seconde étude sur la technologie de l'information en éducation (SÉTIÉ)

La SÉTIÉ 2006 a examiné :

  • l'étendue de l'intégration des technologies de l'information et des communications dans les pratiques pédagogiques et l'effet que ces technologies ont sur l'enseignement et l'apprentissage, et
  • les facteurs contribuant à leur intégration efficace.

La SÉTIÉ, à laquelle un échantillon d’écoles choisies de façon aléatoire dans les différentes régions de l’Ontario a participé, comprenait des questionnaires à l’intention des directrices et directeurs d'école, des coordonnatrices et coordonnateurs de la technologie de l'information et des communications ainsi que des enseignantes et enseignants de mathématiques et de sciences d'élèves de 8e année.

La SÉTIÉ 2006 n’impliquait pas une évaluation des élèves.

DocumentType de fichierDate d’affichage
Seconde étude sur la technologie de l’information en éducation (SÉTIÉ), 2006 : Rapport de l’Ontario PDF08.05.08
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