Programme international de recherche en lecture scolaire
(PIRLS)
Le PIRLS fait rapport tous les cinq ans sur le rendement en lecture des élèves de 4e année à l’échelle internationale. Ce programme est une initiative de l’Association internationale pour l’évaluation des acquis scolaires. Il évalue les habiletés en lecture de textes littéraires et informatifs authentiques chez les élèves âgés de neuf ans.
Le PIRLS a été administré pour la première fois en 2001, puis en 2006 et en 2011. En 2011, 58 instances y ont participé. En Ontario, environ 4 000 élèves prennent part à chaque administration.
La prochaine administration se tiendra en 2016, année où le PIRLS annoncera les tendances dans le rendement en lecture sur une période de 15 ans. Le rapport de l’Ontario pour cette administration sera diffusé en décembre 2017.
PIRLS 2011
Renseignements sur les évaluations précédentes
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