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Évaluations nationales
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Programme international de recherche en lecture scolaire (PIRLS)

Le PIRLS fait rapport tous les cinq ans sur le rendement en lecture des élèves de 4e année à l’échelle internationale. Ce programme est une initiative de l’Association internationale pour l’évaluation des acquis scolaires. Il évalue les habiletés en lecture de textes littéraires et informatifs authentiques chez les élèves âgés de neuf ans.

Le PIRLS a été administré pour la première fois en 2001, puis en 2006 et en 2011. En 2011, 58 instances y ont participé. En Ontario, environ 4 000 élèves prennent part à chaque administration.

La prochaine administration se tiendra en 2016, année où le PIRLS annoncera les tendances dans le rendement en lecture sur une période de 15 ans. Le rapport de l’Ontario pour cette administration sera diffusé en décembre 2017.

PIRLS 2011

DocumentType de fichierDate d’affichage
Programme international de recherche en lecture scolaire Rapport de l’Ontario, 2011 PDF12.11.12
Faits saillants des résultats de l’Ontario, 2011 PDF12.11.12
2011 International Report (disponible en anglais seulement) PDF12.11.12
2011, Canadian Context (disponible en anglais seulement) PDF12.11.12

Renseignements sur les évaluations précédentes

DocumentType de fichierDate d’affichage
Rapport de l’Ontario, 2006 PDF11.28.07
Faits saillants des résultats de l’Ontario, 2006 PDF11.28.07
2006 : International Student Achievement Chart (disponible en anglais seulement) PDF11.28.07
2006 International Report (disponible en anglais seulement) HTML11.28.07
Dépliant d’information à l’intention des parents et des élèves, printemps 2006 PDF02.07.06
Association internationale pour l’évaluation du rendement scolaire Rapport de l'Ontario, 2001 PDFavril 2003

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